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教育部:引導高校服務鄉村振興 已成立13個鄉村振興學院
2019-06-13 新華網

  原標題:匯聚高校創新資源 教育部:13所高校成立鄉村振興學院

  6月12日,教育部在西北農林科技大學召開發布會,解讀《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃(2018—2022年)》(以下簡稱《行動計劃》)。教育部科學技術司司長雷朝滋在新聞發布會上表示,目前,已經有30余所高校制定了服務鄉村振興工作方案,13所高校成立了鄉村振興學院。

  據介紹,教育部于2018年底出臺《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃(2018-2022年)》。長期以來,高校作為農業農村領域人才培養、科技創新、社會服務、文化傳承、國際合作交流的重要力量,在服務新農村建設、精準扶貧等行動中發揮了重要作用。

  雷朝滋表示,《行動計劃》對高校科技創新服務鄉村振興作出了總體設計和系統部署。計劃通過五年左右的時間,逐步完善高校科技創新體系布局,強化高校科技和人才支撐能力,顯著提升高校服務鄉村振興的質量,培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的人才隊伍,使高校成為服務鄉村振興戰略科技創新和技術供給的重要力量、高層次人才培養集聚的高地、體制機制改革的試驗田、政策咨詢研究的高端智庫,為鄉村振興戰略的實施提供堅實的支撐和保障。

  據了解,《行動計劃》內容可以概括為:一個體系、兩個支撐、三個服務、四個保障、五個原則、六個戰略、七個行動,即加快構建高校支撐鄉村振興的科技創新體系;強化科技支撐和人才支撐;服務農業、農村、農民;從加強組織領導、強化實施落地、創新體制機制、加強宣傳推廣四個方面做好保障;堅持立德樹人、創新引領、服務導向、開放協同、國際視野五項原則;協同推進科教興國、人才強國、創新驅動發展、鄉村振興、區域協調發展、可持續發展六大國家戰略;組織實施七大行動,并細分為19項重點任務和7個專欄。

  《行動計劃》出臺后,各高校積極響應,圍繞產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興,進一步匯聚高校創新資源,深入推動農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展。

  雷朝滋表示,下個階段,將圍繞以下三方面,更好地推進《行動計劃》落實。具體包括:

  第一,統籌資源配置,加大政策支持。引導高校在“雙一流”建設中加大對鄉村振興領域相關學科的投入;支持高校通過中央高校基本科研業務費等資源,加強對從事鄉村振興相關基礎性研究、技術推廣研究的科技人才和優秀創新團隊的穩定支持。布局一批鄉村振興領域創新平臺,建設交叉研究的前沿科學中心,鼓勵高校進行評價機制改革,充分調動各類科技人員參與農業科技創新、農業技術推廣服務的積極性。

  第二,落實立德樹人,強化實踐教育。聚焦鄉村振興戰略實施中的重大需求,推進產教融合,加快一流農業大學、一流農業學科建設,在服務鄉村振興過程中,充分發揮創新實踐、生產實踐、扶貧實踐等對高質量人才培養的重要作用,推動科技創新、人才培養、社會服務的有機結合,引導學生植根鄉土鄉村,將論文寫在祖國大地上。

  第三,決勝脫貧攻堅,做好統籌銜接。打贏脫貧攻堅戰是鄉村振興的前提和基礎,實施鄉村振興戰略是脫貧攻堅的鞏固和提升,教育部將支持高校組織專家學者、科技服務團、博士生服務團等隊伍,深入貧困地區,發動企業、校友等多方力量,幫助貧困地區打造新產業、完善產業鏈、拓展農業功能、發展新型業態,展現在脫貧攻堅和鄉村振興中的“高校力量”。

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