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2019年地方高校改革發展資金預算發布,總經費73.47億元!
2019-05-05 中國教育和科研計算機網 袁玉凝

  日前,國家財政部、教育部聯合發布了關于下達2019年支持地方高校改革發展資金預算的通知,具體內容如下:

  一、預算重點支持建設高水平特色高校

  通知要求,各地要按照《支持地方高校改革發展資金管理辦法》規定,結合已提前下達的資金,統籌安排使用資金,及時下達地方高校;其中,“雙一流”資金、“部省合建”資金、少數民族本專科預科生等補助資金應下達到相關高校。

  此外,通知還要求各省要根據各地高校分類情況和《辦法》規定,做好分校預算安排工作,重點向困難地區和薄弱環節傾斜,向辦學質量高、辦學特色鮮明的高校傾斜,向轉型發展、協同創新等改革成效好的高校傾斜。

  同時,各省還要指導有關高校結合預算安排,向建設高水平人才培養體系傾斜,提高教學水平和人才培養質量,進一步聚焦高校內涵式發展,服務于地區經濟社會發展。

  二、河南省預算經費最高

  根據2019年中央支持地方高校改革發展資金預算表顯示,這項國家專項資金將下撥給全國35個省、直轄市、自治區和計劃單列市的地方高校,總經費累計為73.47億元。

  其中,河南省預算經費最高,為9.121億元;河北省預算經費次之,為5.233億元;排名第三的為安徽省,預算經費為4.943億元。

  從資金預算表中可以看到,本次共有16個省市資金預算超兩億,分別為河南、河北、安徽、四川、湖南、江西、湖北、山東、廣西、陜西、山西、遼寧、新疆、黑龍江、貴州、云南。這些省份大都位于中西部地區,具有數量龐大的省屬高校。

  三、目標要求各省生均撥款水平不低于1.2萬元

  地方高校改革發展資金(以下簡稱專項資金)是指中央財政通過專項轉移支付安排,用于支持地方公辦普通本科高校(以下簡稱地方高校)改革發展的資金。

  專項資金由財政部、教育部根據黨中央、國務院有關決策部署和高等教育改革發展工作重點確定支持內容。根據整體績效目標表,我們可以看到:

  預算重點支持地方高校深化改革和內涵式發展,加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務體系和人才隊伍建設等,提高教學水平和創新能力,支持地方推進一流大學和一流學科建設等。

  通知原文如下:

財政部 教育部關于下達2019年支持地方高校改革發展資金預算的通知

財科教〔2019〕34號各省(自治區、直轄市、計劃單列市)財政廳(局)、教育廳(局、教委):

  經研究,現下達你省(自治區、直轄市、計劃單列市)2019年支持地方高校改革發展資金預算(項目代碼:Z175050020001),詳見附件1,收入列1100245“教育共同財政事權轉移支付收入”,支出列205“教育支出”相關項。如果相關轉移支付辦法有調整或變化,將再行清算。現將有關事項通知如下:

  一、各地要按照《支持地方高校改革發展資金管理辦法》(財科教〔2016〕72號,以下簡稱《辦法》)規定,結合已提前下達的資金,統籌安排使用資金,及時下達地方高校。其中,“雙一流”資金、“部省合建”資金、少數民族本專科預科生等補助資金應下達到相關高校。在安排具體項目時,要同發展改革部門安排的基本建設項目進行核對,避免交叉重復。

  二、各省要全面貫徹落實黨中央、國務院決策部署,結合本地區高等教育戰略規劃和改革發展重點工作,根據各地高校分類情況和《辦法》規定,做好分校預算安排工作,重點向困難地區和薄弱環節傾斜,向辦學質量高、辦學特色鮮明的高校傾斜,向轉型發展、協同創新等改革成效好的高校傾斜。同時,進一步提高資金分配合理性、科學性和公開透明性。中央財政將把各地資金分配情況作為下一年度預算安排的重要因素。

  三、各省級教育、財政部門要參照2019年支持地方高校改革發展資金整體績效目標(附件2)和本省獲得的資金額度,對本地區績效目標進行調整,在收到預算文件60日內填報區域績效目標表(附件3),報教育部、財政部備案,并抄送財政部駐當地財政監察專員辦事處。備案后的績效目標作為績效監控和績效評價的依據。請在組織預算執行中對照區域績效目標做好績效監控。同時,請參照中央做法,將你省績效目標及時對下分解,做好省內預算績效管理工作。

  四、各省要指導有關高校結合預算安排,按規定科學合理使用資金,注重鞏固本科教學基礎地位,向建設高水平人才培養體系傾斜,提高教學水平和人才培養質量,進一步聚焦高校內涵式發展,服務于地區經濟社會發展。同時,切實加強資金管理,嚴格執行國家財經法規和相關管理辦法的規定,提高資金使用效益,并接受財政部駐當地財政監察專員辦事處的監督。

  附件:

  1.2019年中央支持地方高校改革發展資金預算表

  2.2019年中央支持地方高校改革發展資金整體績效目標表

  3.中央對地方專項轉移支付區域績效目標表

  財政部 教育部

  2019年4月13日

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